| Автор | Джек Річардс |
| Видавництво | Cambridge University Press |
| Рік видання | 1998 |
| Палітурка | м'яка |
| ISBN | 978-0521626804 |
| Кількість сторінок | 228 |
| Мова | англійська |
| Серія | Cambridge Language Teaching Library |
| Категорії | Вивчення іноземних мов Англійська мова Англійська для вчителів |
| Артикул | 902534 |
Кур’єрська доставка в межах Києва
(окрім Столичного Шосе)
До відділення "Нової пошти"
у Вашому місті
До відділення Укрпошти
у Вашому місті
До відділення Justin
у Вашому місті
Міжнародні відправлення
(авіа-транспортом або наземним шляхом)
Самовивіз
Склад, пр. С. Бандери (проспект Степана Бандери, 6, Київ, Україна, 02000)
Магазин "Наш Формат" (провулок Алли Горської, 5А, Київ, Україна)
Повернення товару
Відповідно до Постанови Кабінету Міністрів України від 19 березня 1994 р. №172, друковані видання належної якості обміну (поверненню) не підлягають.
Готівкою при отриманні
Банківською карткою VISA / MasterCard
LiqPay (Приват24)
Окрім тренінгу, вивчається характер розвитку вчителіd, та як на практиці впливає їх переконання та принципи. Вона спрямована на поглиблення дискусії щодо розвитку викладання мови за межами рівня "тренування", яка відображає технічний погляд на конкретні методи навчання. Спірний підсумок полягає в тому, що педагогічна освіта має залучати вчителів не лише до майстерності прийомів, але й до вивчення знань, вірувань та поглядів, які лежать в основі їхньої педагогічної практики.
Підпишіться на розсилку
і отримайте знижку 10%
