| Автор | Інн-Чул Чой Катрін Раян Лайл Ф. Бахман Фред Девідсон |
| Видавництво | Cambridge University Press |
| Рік видання | 1995 |
| Палітурка | м'яка |
| ISBN | 978-0521484671 |
| Кількість сторінок | 248 |
| Мова | англійська |
| Серія | Studies in Language Testing |
| Категорії | Вивчення іноземних мов Англійська мова Англійська мова для студентів Вивчення іноземних мов Англійська мова Англійська для вчителів |
| Артикул | 902521 |
Кур’єрська доставка в межах Києва
(окрім Столичного Шосе)
До відділення "Нової пошти"
у Вашому місті
До відділення Укрпошти
у Вашому місті
До відділення Justin
у Вашому місті
Міжнародні відправлення
(авіа-транспортом або наземним шляхом)
Самовивіз
Склад, пр. С. Бандери (проспект Степана Бандери, 6, Київ, Україна, 02000)
Магазин «Наш Формат» (провулок Алли Горської, 5А, Київ, Україна)
Повернення товару
Відповідно до Постанови Кабінету Міністрів України від 19 березня 1994 р. №172, друковані видання належної якості обміну (поверненню) не підлягають.
Готівкою при отриманні
Оплата замовлення готівкою у поштовому відділенні, кур'єру при отриманні або в пунктах самовивозу.
Карткою онлайн
Оплата замовлення онлайн банківською карткою Visa або MasterCard пiд час оформлення замовлення
Безготівковий розрахунок
Оформлення замовлення безготівковим переказом згідно рахунку, отриманого електронною поштою від нашого менеджера, у відділенні будь-якого банку, зі свого банківського рахунку, або через Приват24.
Ця книга документує основне дослідження, яке порівнює Кембриджський перший сертифікат англійської мови (FCE) з іспитом з англійської мови як іноземної (TOEFL) для вивчення подібності вмісту тесту. Хоча обидва тести були розроблені для вимірювання багатьох однакових здібностей, вони представляють принципово різні підходи до розробки мовних тестів, що відображає більш глибші розбіжності у навчальних вимірювальних традиціях США та Великобританії. Таким чином, воно буде представляти значний інтерес для фахівців з мовного тестування та екзаменаційних комісій, а також для академічних дослідників та аспірантів у галузі вивчення мови в цілому.
